miércoles, 11 de mayo de 2016

3.14 Autoavaluació i conclusions

Se'ns dubte, aquest trimestre ha sigut el millor de tots pel que fa el temari, el meu rendiment i sobretot, per les activitats que em dut a terme. La Guerra Civil espanyola i el franquisme han estat dos períodes molt interessants que han estat complementats amb activitats dinàmiques de diferent caire que m'han facilitat moltíssim l'estudi del contingut. La sortida al refugi ha estat una experiència molt bona que repetiria sense pensar-m'ho dues vegades, ha estat l'única sortida en la qual he pogut arribar a casar i comentar als meu pares la sorprenent visita que em dut a terme. D'altre banda, voldria esmentar la bona idea que ha tingut la tutora alhora de relacionar tota aquesta repressió franquista amb l'actualitat per tal de conscienciar-nos i fer-nos entendre que hi ha persones patint aquesta mateixa situació que va patir Espanya fa unes dècades i que indirectament, està afectant a Europa amb l'onada de refugiats.  

Quan vam donar el temari de la Guerra Civil espanyola a quart, sent sincera no vaig interessar-me tant pel tema, ho vaig considerar com una guerra més entre moltes altres. Però, aquest últim trimestre, m'he avocat moltíssim en  el temari, ja que jo sóc una persona molt d'extrema esquerra i el fet de fer activitats que ens permeten expressar el nostre punt de vista, els nostres sentiments i les nostres experiències, realment fan que un s'endinsi i s'entregui de ple en el treball que està realitzant.  La lluita esperançadora dels col·lectius oprimits durant el franquisme m'ha fet adonar-me  de què el món està ple d'injustícies i encara em de seguir lluitant per defensar les nostres idees i reivindicar els nostres drets, en el meu cas aquest temari m'ha permès donar-me més forces per tal de continuar defensant les meves postures antiracistes i sobretot lluitar contra els prejudicis i els pensaments racistes i classistes que hi ha al món. Potser sembla una mica impossible, però la voluntat d'una persona per aconseguir els seus objectius a vegades pot sorprendre i fins i tot, les persones que més insignificants veiem, en ocasions, són capaces de fer grans coses.  

Història d'Espanya, una assignatura que en un primer moment vaig pensar que seria com  empassar-se una enciclopèdia, però sent sincera ha estat una matèria molt interessant que realment m'ha fet reflexionar i aprendre, no ha sigut com les típiques matèries memorístiques sinó que realment considero que vaig ben preparada cap a la selectivitat, perquè he aprés ha relacionar tots els continguts de la matèria i aprendre-ho tot sense dependre de la memòria, ja que ha estat un temari que m'ha fet interessar-me i treballar-ho amb gust i dedicació. El fet de poder elaborar un portafolis ha estat una eina molt útil, ja que alhora d'estudiar disposo de tots els recursos necessaris per dur a terme un bon examen i de cara a la selectivitat en tenir-ho tot comprimit, no hi haurà problema alhora de cercar eines per estudiar. És una llàstima haver de dir adéu a una assignatura com aquesta que probablement sigui l'últim any que cursi història, ha estat un plaer fer classe amb la nostra tutora que ha sabut integrar-se de ple en el grup i sobretot, ha estat de les poques mestres que realment s'ha interessat pel nostre aprenentatge i s'ha preocupat per nosaltres. Per últim, voldria esmentar que em sento satisfeta amb mi mateixa, definitivament he aconseguit el que m'he proposat, m'he entregat de ple, sempre he intentat donar la millor part de mi mateixa i sobretot, superar-me. Se'ns dubte, aquest curs m'ha fet valorar-me, créixer com a persona i sobretot,  demostrar-me a mi mateixa fins on puc arribar.  

Moltes gràcies per a la vostra atenció i espero que el meu blog us hagi agradat. 




   

3.13 Tema 9: La transició

3.12 Altres recursos d'estudi

1. Anàlisi sobre la pel·lícula "1 Franco, 14 pesetas", una pel·lícula sobre la emigració dels anys 60



2. Redacció sobre el racisme relacionada amb la xerrada de l'Amical de Mathaussen



3. Presentacions de Power Point per tal de reforçar l'estudi

        


       
       
       Unitat 13. el franquisme la construcció d'una dictadura (1939 1959).

4. Suport audiovisual, conjunt de videos sobre testimonis i altres etapes rellevants

                                         
 


5. Què opina la societat actual sobre el franquisme? 


                    

3.11 Vídeo sobre el franquisme i reflexió sobre la meva experiència




Aquest treball m'ha semblat un treball clau per tal d'entendre de forma més profunda el franquisme i poder conèixer anècdotes de testimonis que han viscut en primera persona aquesta fosca etapa. Principalment, el meu grup i jo vam començar a pensar idees per tal de poder elaborar un vídeo excel·lent i sobretot, un tema amb molt contingut que ens permeti treballar en un ampli ventall històric. Dit i fet, vam contactar amb una residència de gent gran per tal d'elaborar una bona entrevista amb fonament, a testimonis del franquisme que hagin tingut experiència sobre les diferents etapes, és a dir, el declivi econòmic, el creixement i la bonança econòmica, l'educació, la dona en el franquisme, els èxodes rurals, les censures del cinema i els mitjans de comunicació, la crisi del règim i tota mena d'esdeveniments que han mercat aquest període. En Manel, el nostre entrevistat, en ser republicà ens ha explicat el franquisme des d'una visió molt negativa que ha contrastat amb l'experiència del seu pare, un nacional que va lluitar a la batalla de l'Ebre i que defensava plenament la postura nacionalista i conservadora.  L'aprenentatge de forma dinàmica i amb diversió, ens ha facilitat l'estudi i enteniment del temari, ja que la millor forma d'aprendre és passant-ho bé. D'altra banda, he patit una mica alhora d'editar el vídeo per la complexitat del programa informàtic, però ha vagut la pena per tal de veure el magnific resultat. Nosaltres em volgut relacionar aquest vídeo amb totes les repressions injustes que s'han produit en la història i les víctimes no solament jueves o sirianes, sinó també les víctimes de Palestina, Israel o Egipte entre d'altres que lluiten per mantenir-se en vida cada dia. 

3.10 Querida Doña Elena, l'ideal de dona franquista

Querida Doña Elena by iman

3.9 Història i cinema: "Pa negre"

Pa negre, la visió d'una Espanya franquista by iman

3.8 Apunts del franquisme

El franquisme (1939 - 1959) by iman

El franquisme (1959-1975) by iman

3.7 Tema 8: Franquisme

3.6 Altres recursos d'estudi

1. Suport audiovisual del contingut










                                        ´




2. Presentacions de Power Point per tal de reforçar l'estudi

        
        La Guerra Civil espanyola 



        
       
 Unitat 12. la guerra civil (1936 1939) 


3. Testimonis de la guerra 

                      


                     

3.5 Història i cinema: "Tierra y libertad"

"Tierra y Libertad", un viatge a la Guerra Civil by iman

3.4 Visita al Refugi Antiaeri 307 de Barcelona

Visita al Refugi Antiaeri 307 de Barcelona by iman

3.3 Apunts de la Guerra Civil espanyola

Apunts guerra civil.docx by iman

3.2 Tema 7: Guerra Civil espanyola


3.1 Introducció


Benvinguts a la última etapa del meu blog, en trimestres anteriors vam veure com em proposava superar-me a mi mateixa i anar a aconseguir les millors qualificacions que pogués obtenir. Ara, en aquest tercer trimestre, em proposo augmentar el nivell d'estudi, mantenir el rendiment i sobretot disminuir els nervis de cara als exàmens. He aconseguit ser constant i organitzada alhora de treballar la matèria, però d'altre banda, els nervis i la pressió d'altres assignatures m'afecten massa i són un aspecte negatiu alhora de realitzar els exàmens. 

L'última etapa del curs serà el meu últim repte per tal d'aconseguir una bona qualificació i a més, aconseguir preparar-me amb un nivell excel·lent per tal de petar les PAU. Tres mesos intensos i molt durs m'esperen, l'últim període del curs en el qual entregaré tota la meva voluntat i ganes per tal de sentir-me satisfeta i orgullosa de mi mateixa. L'any vinent si tot surt bé, em trobaré cursant Economia Internacional, pot ser, serà l'últim any en el qual cursi història d'Espanya i és realment una llàstima, ja que és una assignatura que no únicament m'ha aportat un ventall de coneixements sinó que també m'ha fet reflexionar, conscienciar-me i omplir-me de valors. 

Potser no ho aconsegueix-ho i em quedo en les portes d'aconseguir el meu objectiu, però tinc molt clar que entregaré tot el que pugui i si lamentablement no arribo, llavors el meu esforç no haurà sigut en va sinó que m'haurà servit per tornar-me a aixecar i demostrar-me a mi mateixa que puc arribar molt lluny. Bé, desprès d'aquesta petita reflexió, donem pas a tot un món de guerres, franquisme i foscor històrica, som-hi!

3. Contingut de la tercera avaluació


3.1 Introducció

3.2 Tema 7: Guerra Civil Espanyola
3.3 Apunts de la Guerra Civil espanyola
3.4 Visita al Refugi Antiaeri 307 de Barcelona
3.5 Història i cinema: "Tierra y libertad"
3.6 Altres recursos d'estudi
3.7 Tema 8: Franquisme
3.8 Apunts del franquisme
3.9 Història i cinema: "Pa negre"
3.10 Querida Doña Elena, l'ideal de dona franquista
3.11 Vídeo sobre el franquisme i reflexió sobre la meva experiència
3.12 Altres recursos d'estudi
3.13 Tema 9: La transició
3.14 Autoavaluació i conclusions




viernes, 12 de febrero de 2016

2.11 Conlusions i autoavaluació

A l’inici d’aquesta segona avaluació, em vaig proposar superar les meves notes en la matèria i, per tant, establir d’altres mètodes per tal de treballar de millor manera el temari amb una bona organització. Considero que els meus objectius plantejats s’han complert, tot i que haig de seguir esforçant-me de manera constant sense baixar el ritme. Tan sols he trobat dificultat en l’extensió dels temaris, tot i que com he esmentat en apartats anteriors del meu blog, aquesta avaluació pel que fa a contingut m’ha agradat molt més que la primera, ja que ens vam endinsar en tot el sorgiment de les forces esquerranes que trencaven amb tot el que havia estat la tradició monàrquica i conservadora i la voluntat de les regions espanyoles de voler descentralitzar el país per tal de no veure’s tan subordinades a la repressió del govern pel que fa a les seves pròpies cultures i tradicions.

Així mateix, aquestes dificultats les he resolt organitzant-me de millor manera el meu estudi i elaborant resums breus, esquematitzats i sintètics d’on podia enllaçar tot el contingut del temari (victòries, revoltes, cops d’estat, esdeveniments de l’exèrcit, etc.) amb facilitat. A hores d’ara, estic molt satisfeta amb el meu treball considero que ha estat correcte i he complert l’objectiu que em vaig establir i per tant, haig de seguir millorant per tal de no tan sols treure una bona nota en la matèria sinó que també preparar-me de millor manera per a les PAU.


D’altra banda, considero que aquesta matèria ha de servir a tothom en un futur, ja que bàsicament és coneixement bàsic de la història del país. Però des d’un punt de vista pel que fa a interessos professionals, no crec que em serveixi, ja que em vull dedicar a l’economia internacional, però no deixo de pensar que és una matèria imprescindible per assolir un coneixement bàsic de la història d’Espanya. Finalment, voldria destacar que aquesta matèria m’ha servit per analitzar de manera breu i precisa tota mena de fonts que em de dur a terme a l’assignatura de geografia, ja que segueix bàsicament, el mateix procés d’anàlisi que en la matèria d'història. No obstant això, també m’ha servit per a l’assignatura d’història contemporània que vaig cursar el passat curs, per a establir una relació entre tot el context internacional i la influència en Espanya.

2.10 Altres recursos per a l'estudi a fons de la II República espanyola

2.8 Dossier de treball: II República espanyola (1931-1936)

2.9 Apunts de la II República espanyola

Apunts de la II República espanyola

2.7 Tema 6: La II República espanyola (1931 - 1936)


Ep! Fes click a sobre la foto per a una millor visualització.

2.6 Altres recursos per a l'estudi


2.5 Activitat d'ampliació Macià contra Companys

Activitat d'ampliació Macià contra Companys

2.4 Apunts de la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)

2.3 Apunts de l'origen i la consolidació del catalanisme

Tema 5: Origen i consolidació del catalanisme

2.2 Tema 5: Origen i consolidació del catalanisme


2.1 Introducció

Aquest segon trimestre pel que fa a contingut del temari, m’ha agradat molt més que el temari anterior. Primerament, m’agradaria esmentar que el meu repte en aquesta assignatura és fer-ho cada cop millor, intentar obtenir la millor nota que sigui capaç de treure superant-me en tot moment. Després d’aquesta avaluació m’estableixo l’objectiu de seguir esforçant-me i aportar tot el que pugui de mi mateixa, a més, he après a estudiar la història com un relat d’esdeveniments i no a dependre de la memòria a l’hora d’estudiar, ja que els recursos aportats per la tutora m’han semblat molt eficaços y útils sobretot per ampliar aspectes que no m’havien quedat clars i per la seva diversitat; és a dir, estaven molt ben escollits perquè es fusionava un suport audiovisual pel que fa a vídeos i presentacions i també, apunts del temari en qüestió. D’altra banda, crec que el primer tema del catalanisme i la dictadura l’he sabut treballar molt bé, però he afluixat una mica a l’hora de treballar el segon temari i això és un aspecte que he de millorar, ja que he de ser constant en tot moment i mantenir el nivell sense veure’m afectada per la pressió d’altres matèries.
A partir d’aquesta avaluació, em plantejo seguir treballant i esforçant-me en la següent avaluació, per tal de preparar-me de la millor manera per a l’examen d’història de la selectivitat. Així mateix, a hores d’ara, després de tot el recorregut que he fet de la matèria, he après a organitzar-me millor a l’hora d’estudiar i elaborar esquemes i resums del temari, sintetitzant de la millor manera el contingut i relacionant tots els aspectes amb temaris apresos anteriorment, per tal d’aconseguir una visió global de tota la història apresa fins aquest moment.

Per últim, m’agradaria fer una petita valoració a la meva tutora; penso que ha sabut organitzar el trimestre pel que fa a què no s’ha basat en tan sols en dictar apunts, sinó que ens ha fet treballar de manera dinàmica fent-nos aprendre de la millor manera un temari llarg i complex. M’ha ajudat molt treballar amb altres companys, fer-me esquemes de cada temari, elaborar un dossier d’aprenentatge amb tots els recursos necessaris per a preparar de la millor manera l’examen de les PAU i per tant, considero que vaig ben preparada a fer l’examen i això és un punt a agrair.

2. Contingut de la segona avaluació:

2.1 Introducció 

2.2 Tema 5: Origen i consolidació del catalanisme


2.3 Apunts de l'origen i consolidació del catalanisme


2.4 Apunts de la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)


2.5 Activitat d'ampliació Macià contra Companys


2.6 Altres recursos d'estudi


2.7 Tema 6: II República espanyola (1931 - 1936)

2.8 Dossier de treball II República espanyola 

2.9 Apunts de la II República per a l'estudi

2.10 Altres recursos útilitzats per a l'estudi del temari 

2.11 Conclusió i autoavaluació